INCLUSIÓN SOCIAL EN EL ENTORNO ESCOLAR A TRAVÉS DEL FÚTBOL: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/ramv20n16-006Palabras clave:
Fútbol Escolar, Inclusión Social, Educación Física, Prácticas Pedagógicas, DiversidadResumen
El fútbol es un medio significativo de inclusión social en el ámbito deportivo, especialmente para jóvenes que viven en zonas periféricas y centros urbanos. Cruz (2003) Este artículo analizó el fútbol escolar como herramienta para la inclusión social. La metodología empleada fue una revisión bibliográfica, que, según Gil (2008), es un tipo de investigación basada en el análisis de trabajos ya publicados, principalmente artículos científicos y libros, con el objetivo de identificar las obras más relevantes para la investigación, examinando las posturas y conclusiones de otros autores. Se discutió cómo el fútbol, como fenómeno cultural y deporte muy popular, puede contribuir a la integración de estudiantes de diferentes orígenes, capacidades y contextos sociales, promoviendo valores como el respeto, la cooperación y la solidaridad. También se abordaron los obstáculos a la inclusión, como la cultura competitiva, los estereotipos de género y las limitaciones estructurales, además de proponer prácticas pedagógicas más inclusivas. Se concluyó que, con una formación adecuada, infraestructura y un compromiso ético, el fútbol escolar puede ser un instrumento importante para construir una escuela más justa, democrática e inclusiva.
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